Stipendium till framtidens förskollärare

Förskolenämnden i Stockholms stad delar årligen ut ett stipendium till studenter vid förskollärarprogrammen på Stockholms universitet och Södertörns högskola.

Stipendiet ska uppmuntra till praktiknära forskning och stärka stadens långsiktiga arbete med kompetensförsörjning av förskollärare. 50 000 kronor delas ut till två uppsatser av hög kvalitet som har tydlig relevans för förskolans verksamhet.

Stipendiet är en del av förskolenämndens arbete för att utveckla samverkan med akademin och stärka den vetenskapliga grunden i förskolan.

Urvalsprocess

Alla uppsatser som examineras under höstterminen och vårterminen vid Stockholms universitet och Södertörns högskola ingår automatiskt i urvalet. Stipendiet går inte ansöka om.

Urvalet sker i två steg:

  1. Alla C-uppsatser med betyget A eller B från Stockholms universitet samt uppsatser med betyget VG från Södertörns högskola lämnas till förskoleförvaltningen i slutet av vårterminen.
  2. Förskoleförvaltningen väljer ut en uppsats per lärosäte som uppfyller kriterierna för stipendiet.

Kriterier för stipendiet

För att en kandidatuppsats ska kunna tilldelas stipendiet ska den uppfylla följande kriterier:

  • Ha potential att förbättra kvaliteten i förskolan.
  • Vara relevant och nära kopplad till yrkespraktiken.
  • Ha en tydlig analys och välgrundade slutsatser.
  • Bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och till kunskapsutvecklingen inom yrkesområdet.

Stipendiater 2026

Lilla snigel, akta dig – när pedagogers trygghet brister och barns rättigheter hotas

Av Karin Chavez och Eleni Kingsley, studenter vid förskollärarprogrammet på Stockholms universitet.

Uppsatsen handlar om psykologisk trygghet i förskolans arbetsmiljö och hur den påverkar pedagogers möjligheter att sätta barnens bästa i fokus utifrån läroplanen och barnkonventionen.

Lilla snigel, akta dig – när pedagogers trygghet brister och barns rättigheter hotas (pdf)

Rörelseaktivitet i förskolan – en studie om hur rörelseaktivitet integreras i förskolans pedagogik

Av Irene Kimathi och Ernestine Kodia, studenter vid det erfarenhetsbaserade förskollärarprogrammet med interkulturell profil på Södertörns högskola.

Uppsatsen belyser hur lek och rörelse integreras i undervisningen och hur förskollärare arbetar med fysisk aktivitet i praktiken.

Rörelseaktivitet i förskolan – en studie om hur rörelseaktivitet integreras i förskolans pedagogik (pdf)

Förskoleförvaltningen

Avdelningen för stadsövergripande utveckling

Kontakta oss om du har frågor om stipendiet.
Telefon
Telefon 08-508 330 00
E-post
E-post forskoleforvaltningen@edu.stockholm.se

Uppdaterad