Grundlärare mot fritidshem till Kvarnbackaskolan

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.

Arbetsplatsbeskrivning

Kvarnbackaskolan är en kommunal skola som ligger i norra Stockholm, nära Kista centrum. Vi har goda resultat med välfungerande rutiner och strukturer. I skolan går det ca 320 elever, var och en med sina erfarenheter, förkunskaper och förutsättningar. Vi har elever från förskoleklass till årskurs 6, samt anpassad grundskola åk F-6 med f.n. 30 elever inskrivna. Skolan har fritidsverksamhet för elever i de yngre åldrarna samt öppen fritidsverksamhet för de äldre eleverna. Vi arbetar språkutvecklande i hela skolan utifrån ett genrepedagogiskt förhållningssätt som ska genomsyra all undervisning. Vi värderar trygghet, trivsel och lärande högt och alla ska kunna känna sig sedda och inkluderade. All personal arbetar därför utifrån ambitionen att alla elever ska vara allas elever. 

Det som starkt kännetecknar vårt kompetenta kollegium är värme, omtanke och hänsyn i arbetet med vårt kunskapsuppdrag att eleverna har en god kunskapsutveckling och upplevelse av trygghet och trivsel. Vårt team i anpassad grundskola är kompetent med lång erfarenhet av elever som har diagnosen intellektuell funktionsnedsättning och elever med diagnoser inom NPF. Vi arbetar utifrån elevernas förutsättningar och förmåga med de hjälpmedel som behövs för att eleven ska utvecklas. Vi kartlägger kontinuerligt och följer elevernas progression både i kunskapsutvecklingen och den sociala utvecklingen utifrån modellen MIRA. 

Arbetsbeskrivning

Som lärare mot fritidshem, detta läsår,  ansvarar du för att tillsammans med dina kollegor planera och följa upp fritidshemsundervisningen för de elever som läser enligt ämnen och ämnesområden i den anpassade grundskolan samt har hemkunskapsundervisningen för både grundskolans åk 6 och anpassade grundskolans elever som läser ämnen.

Du samarbetar med skolans lärare, lärare mot fritidshem, barnskötare och elevassistenter för att genomföra en bra fritidshemsverksamhet i skolan utifrån läroplan och övriga styrdokument. Du arbetar för att öka kvalitén i verksamheten genom att aktivt bidra med egen kunskap i arbetslaget. Vi arbetar bl.a. med:

• Struktur i miljön TEACCH. Visuella hjälpmedel.
• PECS Picture Exchange Communication System
• TAKK: tecken som AKK
• Sociala berättelser och seriesamtal.
• ABA/TBA Applied behavior analysis - Tillämpad beteende analys-principer.

Den anpassade grundskolan har en genomarbetad och enhetlig struktur, god kompetens inom autism samt engagerade, erfarna och utbildade pedagoger. Datorer, iPads, dokumentkamera och interaktiv skrivtavla är några av de verktyg vi använder i undervisningen. Skolan arbetar utifrån ett inkluderande synsätt där en del elever går inkluderade i grundskolans klasser/fritidshem medan andra deltar i grundskolan/fritidshem utifrån förmåga och behov. Skolan har ett väl utbyggt EHT med skolsköterska, kurator, skolpsykolog, socialpedagog (som arbetar nära arbetslaget i anpassad skola). Dessutom sker ett nära samarbete med den speciallärare/logoped som huvudsakligen arbetar med personalen och eleverna inom anpassad skola med handledning, dokumentation och utbildningsinsatser. 

Under läsåret kommer alla i arbetslaget att få handledning av Peter Karlsson. 

I hemkunskapen undervisar du skolans åk 6 elever samt de elever som läser ämnen i den anpassade grundskolan, ca 20 % av tjänsten. 

Kvalifikationer

Krav:

- Du är utbildad grundlärare mot fritidshem och har lärarlegitimation.   

- Du har HKK som ditt valbara ämne.

- Du har tidigare jobbat i anpassad grundskola.

- Du har goda kunskaper inom alternativ och kompletterande kommunikation (AKK).

- Du har kunskap om elever med intellektuell funktionsnedsättning och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar(NPF). 

- Du är en lugn, trygg och stabil pedagog som har förmåga att skapa goda relationer med elever, vårdnadshavare och kollegor.

- Du har en förståelse för hela verksamheten såväl kunskapsdel som omsorgsdel.

Meriterande:

-Kunskap och erfarenhet av tecken som stöd, bildkommunikation och lågaffektivt bemötande.

Vi fäster stor vikt vid personlig lämplighet.

Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.

Besök gärna https://pedagog.stockholm/ för mer information om hur det är att vara lärare i Stockholm stad

Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.